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數學小日記:生活中的數學

發布時間:2019-07-28 09:58:01 作者:牡丹738 審核編輯:本站小編 點擊:下載該Word文檔收藏本文

生活中的數學

數學雖是一門學科,但在生活中卻廣泛應用。

我的奶奶家有一只古典的鐘,外殼由紅木制成,是一只由發條和機械作為動力的鐘。這只鐘每到整點時,就會根據整點的時間發出整點的鐘聲,且每個半小時也會有一下鐘聲的提示。因此,在奶奶家基本上不需要看時間。

有一天我回奶奶家進門就聽到了‘’鐺‘’的一聲鐘聲,可后來又半個小時后又敲了一下,再過半個小時仍敲了一下,又在時隔半個小時后敲了一下。我感到十分奇怪,連續敲了四次,每次都是1聲。同學們也一定覺得很奇怪吧,和我一樣認為那只鐘壞了。于是,我便去請教爸爸,他聽到這個問題后,想了想,又看了看手表,說:“那只鐘沒壞,你再去仔細想想為什么?并在下一次鐘響之前預測他會出敲擊下。”

坐在椅子上的我,絞盡腦汁地思考:如果連續敲三,那么第一次是次12:30,第二次是1:00,第三次則是1:30,可是,要敲第四次的時候應該是2:00,要敲2下而不是一下。只有一種可能——我們到奶奶家的時候正好是12點鐘敲12次的最后1次。那么,一切都合理了。所以,我們回來后第五次敲鐘是在2:00,敲2下,我把答案告訴爸爸后,爸爸又給我出了一個題是這樣的:從0點開始到5點半,這個鐘一共會敲多少下?我是采用剪頭圖解決:00:00→00:30→1:00→1:30→2:00→2:30→3:00→3:30→4:00→4:30→5:00→5:30。途中是幾時三十分的數字有6組;而整點也有5組,和為15。列式為6+15=21下,同學們你們看我的方法對嗎?

時間漸漸過去,鐘一直滴滴答答地響著,數學的問題也一直延續著,鉆研數學,學習數學,讓我們將生活中的數學漸漸鉆研開來。

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